Архивы за Март 2017

postheadericon Муниципальное задание №53 на 2017 год и на плановый 2018 и 2019 годы

postheadericon Творческий проект «Мультипликация своими руками» как способ всестороннего развития ребенка

В условиях развития информационных технологий педагогические коллективы ДОУ находятся в постоянном поиске новых, более эффективных способов передачи воспитанникам знаний, умений и навыков. Поскольку компьютер занимает прочные позиции в жизни современного ребенка, задача педагогов – показать детям его многочисленные возможности. К сожалению, в основном, детский интерес к компьютерам ограничивается лишь готовым продуктом — всевозможными играми в виде «стрелялок», «бродилок». А на самом деле с помощью компьютера можно рисовать, создавать и слушать музыку, анимацию, писать тексты и множество других полезных и интересныхвещей!

         Мы в 4 старшей группе «Дьукээбил» детского сада №10«Туллукчаан» выбрали один из вариантов использования компьютера –  создания мультипликации с детьми.

Оптимальный возраст для начала занятий в детском кружке анимации – 6 лет. К этому возрасту ребенок уже в состоянии составить логически связанный сценарий, придумать, описать и, главное, реализовать на бумаге или в пластилине своего персонажа.

Почему была выбрана данная тематика? Предполагаются виды деятельности, известные и любимые детьми: лепка и рисование, в контексте курса «Студиям мультипликации» они приобретают новое волшебное свойство: героев, созданных с их помощью, фотография и компьютерная программа заставляют оживать! Дети чувствуют себя волшебниками и это удивительно и радостно для них и для их педагога.

         Основные функции данного кружка:

развивать творческие способности в разных направлениях:

-литературное (составление сценария, диалога героев);

-художественное (лепка из пластилина героев ролика, оформление декораций, рисование).

-организаторское (режиссура: процесс фотосъемки, передвижения героев, раздача ролей).

 -художественная фотография (владение фотоаппаратом, умение компоновать кадр, использовать освещение).

 -компьютерное искусство (оформление фотографий в виде презентации PowerPoint, MovieMaker).

         Целью стало создание мультипликации с использованием возможностей ИКТ.  Исходя из поставленной цели, были сформулированы следующие задачи:

         -знакомство детей с ИКТ;

         -формирование представлений о художественном образе мультфильма как продукта коллективной творческой деятельности;

         -обучение работе в коллективе над замыслом будущего мультфильма, планированию различных видов художественной деятельности;

         -формирования умения понимать основную идею литературного произведения и выделять единицы сюжета (завязку, кульминацию, развязку);

         -формирование представлений об основных этапах создания мультфильма;

         -формирование представления о переносе отснятого материала на компьютер;

         -развитие творческих способностей, внимания, активности, умения доводить начатое до конца;

         -воспитание трудолюбия, бережного отношения к продуктам совместного творчества.

         В ходе предварительной работы мы знакомили детей с историей мультипликации. С профессиями людей, которые участвуют в создании мультфильма (сценарист, режиссер, художник, оператор, актер, композитор).

Воспитанники узнали, что мультфильмы подразделяют на рисованные, пластилиновые и кукольные, в зависимости от  того, из какого материала сделаны персонажи и декорации. В ходе беседы рассказали детям о технике безопасности, а также об основных этапах создания мультфильма.

         -Выбор темы, поиск материала по мультипликации, написание сценария, составления списка персонажей и определение последовательности их действий;

         -изготовление героев и декораций, оживление персонажей, обыгрывание сюжета;

         -придумывание реплик для героев в соответствии с общим сюжетом;

         -покадровая съемка;

         -компьютерная обработка отснятого материала;

         -добавление записи голоса к видеоряду, передача особенностей характера героев  помощью интонационно-образной речи;

         -комбинация музыкального сопровождения и текста (титров);

— просмотр результата работы.

         В первую очередь понадобятся компьютер, фотоаппарат, штатив и USB-кабель для связи компьютера с фотоаппаратом, светильник (по необходимости) специальная программа, позволяющая импортировать отснятый материал. В зависимости от выбранной технологии необходимо приготовить материалы для персонажей и фона: цветную бумагу, краски, ножницы, стеки, клей, пластилин и т.д.

         Алгоритм по созданию мультфильма:

-Первый шаг – выбор идеи, сценария.

-Второй шаг – подготовка к съемке мультфильма, которая подразумевает изготовление персонажей и декораций.

-Третий шаг – непосредственно съемка мультфильма.

-Четвертый шаг – монтаж мультфильма: перенос отснятого материала на компьютер, просмотр, удаление лишних кадров. По окончании монтажа следует записать голосовое и музыкальное сопровождение в соответствии с кадром, а также оформить титры.

         Чем больше сделано кадров в секунду, тем более плавным окажутся движения персонажей. Смонтированные мультфильмы можно использовать в процессе НОД.

         Таким образом, нами были созданы мультфильмы  «Атаах кыыс», «Куобахчаан», «Кун о5ону хайдах быыhаабыта — ПДД», «Туллукчаан» и т.д.

         Совместная деятельность по созданию мультфильма предполагает интеграцию всех пяти образовательных областей федерального стандарта дошкольного образования — социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое и физическое развитие и носит несомненно положительный эффект для гармоничного развития ребенка.

 

Афанасьева Владилена Владимировна,

воспитатель группы «Дьукээбил»

МБДОУ ЦРР-Д/с №10 «Туллукчаан» ГО «город Якутск»

 

атаах о5о туьунан остуоруйа

Архивы
Март 2017
Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
« Фев   Авг »
 12345
6789101112
13141516171819
20212223242526
2728293031  
Секс шоп Купить мед. справки