Архивы рубрики ‘Анонсы. Новости’

postheadericon Презентация детского сада для открытого конкурса лучших практик, способствующих доступности и повышению качества дошкольного образования для всех детей, включая модели раннего развития детей

МБДОУ ЦРР-Дс №10 Туллукчаан г. Якутска

 

postheadericon Торжественные мероприятия, посвящённые Дню Победы в «Туллукчаане»

 

В преддверии празднования Великой Победы в детском саду «Туллукчаан» состоялись акции и события, посвященные главному празднику российского народа. В фойе первого этажа традиционно была установлена Стена памяти в честь участников ВОВ и тыла наших воспитанников и сотрудников, несколько предпраздничных дней всех входящих в детский сад встречают песни военных лет. 7 мая в старших и подготовительных группах состоялись спортивные соревнования, конкурсы «Угадай мелодию!» из песен военных лет, на широком экране был показан фильм для дошкольников о ВОВ, дети спели любимые песни «Катюша», «День Победы». Известно, что в Великой Отечественной вместе с людьми сражались и собаки – породистые и простые дворняги, которые вытаскивали раненых с полей сражений, работали связистами, подрывали вражеские танки, несли охрану границ. Об этом напомнил трогательным стихотворением М. Борисовой «Собак не поминают поименно» выпускник детского сада, ныне ученик 3 класса СОШ №33 Кротов Алексей. В продолжение темы дети также смогли посмотреть яркие выступления служебных, очень умных, красивых и послушных собак, которые вместе со своими хозяйками также порадовали присутствующих зажигательным танцем под «Смуглянку».

8 мая 2019 г. силами воспитанников старших и подготовительных групп, их родителей, сотрудников ДОУ состоялся флешмоб, во время которого дети на главной площади республики — пл.Ленина исполнили для жителей и гостей республики песни военных лет, прочитали стихи, посвященные Великой Победе, приняли участие в танцевальном флешмобе под детскую песню «Победа», и, главное, вручили всем проходившим по площади Ленина жителям и гостям Якутска заранее подготовленные самодельные открытки с собственными детскими пожеланиями. Интересна была реакция горожан, получивших детские подарки – от молчаливого недоумения до полного восторга и  горячих слов благодарности юным детсадовцам.

Одновременно на другой главной площади Якутска – пл. Орджоникидзе воспитанники  филиала детского сада (дополнительных групп) поздравляли ветеранов ВОВ и тыла с праздником, также вручали свои открытки, затем побывали на выставке военной техники. Ребята из средних групп посетили вместе с воспитателями мемориал Вечного огня.

Благодаря данным акциям мы подарили радость людям, сами испытали одновременно чувство гордости, единения, светлой грусти, прикоснувшись к истории одной из самых важных патриотических дат страны, а также использовали возможность выйти из стен детского сада, задействовать в образовательной деятельности городское пространство.

С Днем Великой Победы, страна!

 

 

postheadericon Месячник психологического здоровья воспитанников в «Туллукчаане»

В рамках Месячника психологического здоровья в центрах песка и воды в группах проведен День «Воды и песка», где дети играли с водой и песком расслабляли мышцы рук, пальчиков, снимали мышечное напряжение с помощью воды и песка. 

В этот день дети закрепляли знания о воде, свойствах воды, о водных ресурсах в игровой форме «Наливаем, выливаем, наблюдаем, сравниваем»,  проводили опыты «Эксперименты с подкрашенной водой», «Растворяется или не растворяется», «Жидкое и твердое». Дали понятие что, вода источник жизни.

Проективные игры с песком «Что же спрятано в песке?», «Нарисуй картинку пальцами», «Волшебный клад», пересыпать из ладошки в ладошку, из совка в формочку, закапывать различные предметы и откапывать их, строить горки, дорожки. Беседы про использование песка в различных строительных материалах. 

Основная цель проведения таких игр с песком — формирование у ребёнка представлений об особенностях сухого и мокрого песка, об изменчивости его формы в зависимости от формы емкости, в которую он насыпается или накладывается. Сухой песок не сохраняет форму, рассыпается; песка может быть много или мало; его количество (объем) можно измерить с помощью какого-либо сосуда (стакана, чашки, миски, банки и т. п.); его можно пересыпать совком, ложкой, ладошками.

Организуя игры с водой и песком, воспитатели не только знакомят детей со свойствами различных предметов и материалов, но и закрепляет элементарные представления о форме, величине, цвете предметов, развивают мелкую моторику ребенка. Игры с песком помогают сделать любую игру интереснее и продолжительнее.

В конце хотелось несколько слов воспитатели средней группы  «Эрбэкэ-Сэрбэкэ» Илларионова О.С и Федорова М.А.  ведут работу по системе М. Монтессори, которая основана на идеях сво­бод­но­го вос­пи­та­ния, важное место уделяют сенсорному воспитанию (развитию органов чувств) при помощи дидактических занятий и специально организованной среды.

Главной идеей акции «Айболит для библиотечки» являлось формирование у детей бережного отношения к книге, воспитывать чувство сопереживания, Возможно, что дети книгу станут воспринимать, как живое существо, которое одаривает их умными мыслями, учит, развлекает. Вместе с тем и эти безмолвные существа нуждаются в уходе и заботе.

20 марта в акции приняли участие средние, старшие и подготовительные группы. Прошли выставки книг  «больных» и «выздоровевших», инструктаж по технике безопасности, правила подготовки рабочего места перед началом занятий, правила уборки своего рабочего места, правила безопасной работы с ножницами, правила безопасной работы с клеем, инструменты для лечения книг, симптомы болезни книжек, заболевшим книжкам прописано лечение.

Ребята в ходе работы прочувствовали важность своей работы, пришли к выводу: книги надо беречь! Занимаясь важным и полезным делом, дети смогли проявить доброту, отзывчивость и талант, охотно откликнулись, включились в работу с желанием и интересом.

7 марта прошел цветной день «Радужное настроение»  в целях сплочения детского коллектива, создания благоприятного эмоционального климата в группе, на получение положительных эмоций.

Сначала проводилась беседа и опрос какой цвет дня хотели бы дети провести и по итогам выбрали понравившийся цвет. Группы «Дьүкээбил», «Чуораанчык», «Happy Land», «Мичээр», «Звездочки» выбрали желтый цвет,  группа «Эрбэкэ -сэрбэкэ» — оранжевый цвет, группы «Сулусчаан», «Кэнчээри», «Радуга», «Смайлики» — красный цвет, «Күнчээн» — синий цвет, «Чөмчүүк», «Антошка», «Уу-чукучук» — разноцветный цвет.

Предлагалось одеться  или элемент в одежде или атрибутика в выбранный цвет дня или принести в детский сад предмет или игрушку этого цвета. Воспитатели организовали образовательные ситуации, совместную продуктивную деятельность. Дети участвовали в образовательной и игровой деятельности, где закрепили знание цветов, умение находить и сравнивать предметы заданного  цвета вокруг себя, учились различать цвета, сопоставлять их с предметами; научились группировать предметы по цвету и по отдельным цветовым деталям; развивали цветовое восприятие, внимание, наблюдательность, воображение.

Воспитатели в игровой форме включили разнообразные  формы работ: рисовали рисунки «Солнышко» «Разные рисунки», «Сердечки» — группы «Дьүкээбил», «Happy Land», группа «Сулусчаан», коллективная работа аппликация «Кустук» — группа «Күнчээн», коллективная аппликация «Разноцветный город» — группа «Уу-чукучук», аппликация салфетками «Күн» — группа «Мичээр», поделка «Разноцветный дождь» — группа «Радуга». Все группы провели разнообразные игры «Найди предмет такого цвета», «Кто больше всех найдет предмет», «Оранжевые ленты», «Веселые воздушные шарики», «Краски», игры на ассоциации используя выбранные цвета дня.

Интересные,  разнообразные, необычные игры провели старшая группа «Кэнчээри» «Веселые моталки», «Показ моды», вырезание ножницами у кого чего не хватает бантики и галстуки, «Прозрачный мольберт», средняя полилингвальная группа «Happy Land» создали мини-музей игрушек из желтого цвета.

Дети выглядели эффектно и необычно. День прошел позитивно. Все зарядились позитивом. Отрадно, что родители с энтузиазмом согласились.

Среди средних групп проведена акция «Познакомьтесь – это «Я»» дети с родителями выпустили красочную стенгазету о своем малыше «Познакомьтесь – это Я!» с фотографиями ребенка и его семьи и краткими пояснениями к ним, в стенгазете отразили,  что означает имя ребенка, кто выбирал это имя, почему (в честь кого) так назвали малыша.

Для старших групп организована акция «Хобби моей семьи» дети совместно с родителями на бумаге А4 сделали информацию про хобби своей семьи это было оформлено в форме фотографии, рисунка, или аппликации и рассказывали перед детьми. Получившуюся картину расположили при входе в группу. Старшая группа «Радуга» активно участвовали в акции «Хобби моей семьи».

В акции «Настоящее и будущее глазами детей» участвовали дети подготовительных групп. На первом этапе провели опрос, в ходе которого дети делились, в настоящее время что умеют, нравится, научились и т.п., в будущем чему хочется научиться, кем хочет стать и.т.п. внизу написали текст с описанием со слов ребенка. Получившуюся картину расположили при входе в группу.

Подготовительная группа «Сулусчаан» активно участвовали в акции. Дети в настоящее – написали, что умеют танцевать, петь, читать, писать, считать, готовить яичницу, шпагат, помогать родителям, прыгать на скакалке, качать пресс, дружить, шить игрушки, кататься на велосипеде, собирать пазлы, мыть посуду, плести волосы, сочинять сказки, украшать торты и кексики, протирать пыль, лепить пельмени, делать самолетики, играть в шашки, не боюсь темноте, делать танки, кормить собаку, общаться с людьми, катаюсь с горки на лыжах,  собираю лего сам, учусь играть в футбол, лепить, считать до 100, плавать, сочиняю стихи, играть с подружками, на планшете».

В будущем – стать стоматологом, научиться плавать, говорит на английском, быть образованной, лечить животных, быть строителем, поваром, чтобы готовить разные вкусняшки, стать полицейским и ловить бандитов, водить машину, хорошо учиться в школе, стать мореплавателем, хочу спасать людей и лечить, стать пожарником, хозяйкой магазина мороженого, стать певицей, тренером, учительницей, инженером.

Подготовительная группа «Чөмчүүк», дети в настоящем указали следующее, что умеют рисовать камаз, автобус, строить домики из кубиков, маме помогать, играть в шашки, могу быстро бегать, любит гимнастику, делать мостик, кататься на лыжах, заниматься со своей сестренкой, рисовать на компьютере, петь, делать зарядку, собирать лего, играть с машинками, помогаю маме мыть полки и подоконники, делать шпагат, рисовать, играть на хомусе, люблю ходить в детский сад, танцевальный кружок, кататься на ролике, люблю делать и одевать украшения, собирать пазлы, смотреть телевизор, и планшет, в садике люблю рисовать и играть на хомусе, больше всех люблю кататься на велике с друзьями, убираться дома, мыть посуду, я люблю садик, я немножко умею играть на пианино.  приняли активное участие

В будущем – буду пожарным, полицейским, хочу строителем, чтобы чинить домики, быть военным на танке, искать алмаз, изумруды, золото, стать художником, хочу стать хомусисткой, выиграть много конкурсов, и много призов, хочу занять первое место, тренером по легкой атлетике, хочу быть успешным человеком, хочу чтобы у меня была самая быстрая машина, стать полицейским, после детского сада пойду в школу, когда вырасту стану детским врачом, буду участвовать в конкурсах и выигрывать медали, я хочу собаку Спаниеля девочку, буду хорошо учиться в школе, научиться играть в волейбол, когда вырасту буду работать и куплю себе машину, буду играть на пианино, стану школьником, спортсменкой, врачом, буду продавать куклы Лол, хочу быть отличницей в школе, хочу быть паркуристкой, балериной, буду уметь делать книги и раскраски, хочу снимать свои видео для ютуба.

Подготовительная группа «Смайлики» написали следующее, очень люблю животных, люблю кататься на лыжах, на коньках, надел костюм робота, хожу в садик, люблю играть, помогаю маме. В будущем – хочу стать художником, быть архитектором, строителем как мои родители, стать футболистом, буду создавать Лего, будет супермашина, хочу стать водителем и др.

Подготовительная группа «Звездочки» написали следующее, в детском саду я научился лепить из пластилина, сделать подарки своими руками, немного говорить на якутском языке, умею быстро бегать, играть в футбол, знаю некоторые приемы дзюдо, ухаживать за животными, танцевать, фотографировать, ездить на велосипеде, плавать, собирать грибы и ягоды; умею кататься на роликах, самокате, велосипеде, коньках, люблю животных, люблю петь и рисовать, люблю стряпать пирожки и пончики, умею делать поделки; в детском саду я научилась дружить, рисовать, петь, считать, читать, писать и выступать перед слушателями; умею дружить улыбаться играть с братом; читаю книги, знаю столицу многих стран мира, я хорошо катаюсь на коньках, на лыжах, на роликах, умею играть в футбол; в садике научился рисовать и петь, умею дружить, нырять, я выучил всю карту мира, знаю где находятся все страны; в детском саду я научилась красиво рисовать, играть в шашки, петь и танцевать, а также считать до двадцати на якутском и русском языке, в этом году начала заниматься футболом; в садике я научился вырезать, быстрее бегать, выучил цвета и название игрушек на английском языке, еще умею считать до 10 на английском, учусь читать и писать; в садике научилась делать кораблики, выступать на сцене, выучила все буквы алфавита и цифры, очень полюбила математику; знаю много английских слов, люблю Ольгу Константиновну; научился играть в шашки, узнал много песен и стихов, научил цифры и буквы, обрел друзей; люблю рисовать и гулять, больше всего свой садик, я умею читать стихи, петь песни, следить за младшим братом, научилась в садике считать и читать, дружить и любить своих друзей; я умею работать в команде, правильно вести в коллективе, выступать, соблюдать режим дня, садик знакомит каждый день новому, научил меня быть самостоятельной, умею плавать, занимаюсь балетом; я научилась и умею заниматься танцами, декламировать стихи, выступать на сцене, рассказывать о правилах дорожного движения, делать гимнастические упражнения; умею придумывать интересные игры и занятия, делать стильные прически куклам, кататься на роликах и велосипеде, садиться на шпагат; научилась дружить, читать буквы и цифры, новым якутским словам, английскому языку, играть с детьми, появилось много друзей, люблю свой садик; умею кататься на самокате, делать банановый коктейль, быстро бегать, водить трактор, делать самолетики.

В будущем в школе хочу научиться читать и писать, решать математические задачи, после школы вижу себя летчиком, мечтаю научиться управлять самолетом, я буду стараться в школе и заниматься спортом; хочу стать художником; у меня дружная семья, муж, двойняшки (сын и дочка), музыка – мое хобби, умею петь и играть на пианино, я психолог, помогаю людям; умею водить машину и вертолет; знаю несколько иностранных языков; я буду пожарным; я хочу узнать все языки, я буду путешественником мира; я хочу хорошо играть в футбол, хорошо учиться только на «4» и на «5», у меня будет много друзей, когда я вырасту хочу работать тренером как мой папа; когда я вырасту хочу стать военным или полицейским, хочу научиться водить танк, стрелять из автомата, пулемета, минигана, буду следить за порядком; я очень люблю животных, поэтому хочу стать ветеринаром, буду лечить их; я хочу стать балериной; мечтаю стать военным, например служить в СОБРе; в будущем я доктор животных; я хочу стать врачом; я хочу научиться читать и писать, научиться решать примеры, изучать английский язык, выполнить 1 юношеский разряд по плаванию, хочу поступить в ДШИ на отделение эстрадного вокала, хорошо учиться, водить машину, хочу свою профессию связать с автотранспортом, хочу в будущем стать мамой; я хочу стать учителем по балету; хочу стать учителем; когда я вырасту хочу стать тренером танцев, открою свою студию танца и буду путешествовать, еще буду художницей.

29 марта на Зеленом лугу соревновались наши воспитанники, родители, воспитатели 4 подготовительных к школе групп.  Много чего было хорошего – спортивный азарт, страстные болельщики с плакатами, дуделками, веселые речевки команд, масс-старт для желающих детей старшего дошкольного возраста, масс-старт для желающих взрослых – родителей, сотрудников, подвижные игры на свежем воздухе, дискотека на улице, приветствие и разогревающие физические упражнения от именитой лыжницы чемпионки Костроминой-Винокуровой Р.Н. и собственно сама лыжная эстафета. Примечательно, что те, кто не смог принять участие, все равно были с нами мысленно в этот день и придумывали, лепили, рисовали на лыжную тематику.

В этом году наш лыжный праздник  отличался  от наших прошлых,  и, каждый раз, мы, команда педагогов,  стараемся   изменить, привнести что-то новое.  Не меняется только место проведения – наш любимый Зеленый луг,  настоящие «зеленые легкие» г. Якутска, возможности которого мы успешно используем  вот уже 5-й год!

И остается неизменным сам формат праздника, когда дети, родители, педагоги в единой дружной команде. Мы считаем, что не столь важно насколько уверенно ты стоишь на лыжах — некоторые едва управлялись с ними, так, кто-то впервые участвовал, а кто встал ради своих детей  после долгого перерыва. Мы уверены, что намного важнее участие, возможность детям попробовать, испытать себя, закалиться на свежем воздухе, получить заряд бодрости, хорошего настроения. Задача педагогов разбудить детский интерес к зимним видам спорта, а, главное, использовать любую возможность для того, чтобы сплотиться друг с другом и с родителями и совместно поддержать  детей в начинаниях, в получении собственного опыта!  

В замечательный день 1 апреля у нас не смолкали смех, задорные шутки-прибаутки, с самого утра царила особая атмосфера радости и прекрасного настроения. Каждая группа подготовила различные игры и конкурсы, такие как «День наоборот», «Самая смешная прическа», «Самая смешная улыбка», «Фотогалерея», «Наши улыбки» и др. День прошел весело и задорно, получили массу положительных эмоций и вдоволь насмеялись.

В группах дети расписали и обновили скворечники, на прогулках с детишками повесили сами, предварительно выбрав место, удобное для наблюдения, положить корм, а потом наблюдать во время прогулок, смотрели кушают ли птички, что птички предпочитают, получилась проектная деятельность.

Средняя полилингвальная группа «Happy Land» были на экскурсии в Русском театре, также выпустила газету в виде фотоколлажа о проведенных мероприятиях во время Месячника, в своей группе.

2 апреля в якутской средней группе «Кунчээн» и в полилингвальной группе «Happy Land» в целях привлечения родителей к воспитательно — образовательному процессу в ДОУ побывали в роли воспитателя. Родители Акимова Нь.В. провела беседу и занятие на тему «Цирк», Слюгрова В.В. коллективное рисование «Радуга», Федорова Т.Ф на тему коллективная работа «Ваза со цветами».

Николаева Т.С., психолог

postheadericon «Лыжня-2019» в «Туллукчаане»

Спасибо всем, кто остался неравнодушным и принял участие в нашем спортивном  лыжном празднике в прошлую пятницу, 29 марта. На Зеленом лугу соревновались наши воспитанники  родители, воспитатели 4 подготовительных к школе групп (жаль, филиаловские заболели и не смогли). Пришло немало болельщиков – бабушек, дедушек, старших/младших братьев, сестер, сотрудников детского сада.

Много чего было хорошего – спортивный азарт, страстные болельщики с плакатами, дуделками, веселые речевки команд, масс-старт для желающих детей старшего дошкольного возраста,  масс-старт для желающих взрослых – родителей, сотрудников, горячий чай из термосов с вкусняшками для озябших и проголодавшихся, подвижные игры на свежем воздухе, дискотека на улице, приветствие и разогревающие физические упражнения от именитой лыжницы, чемпионки Костроминой-Винокуровой Р.Н., и, собственно, сама лыжная эстафета.

Проведению лыжного праздника способствовала серьезная подготовка – тренировки в зале и на улице, подготовка лыжни на Зеленом лугу, разработка сценария, приобретение комплектов медалей, пошив флагов, изготовление табличек Старт/Финиш, поиск аудио-колонки с автономным питанием для трансляции музыки, комментирования соревнований,  на улице, дизайн, печать красивых дипломов, сертификатов, подбор и предварительная апробация в кругу педагогов  уличных подвижных игр для детей (спасибо Рыбаков фонду за банк данных игр проекта «Игра 4D: дети, движение, дружба, двор»), изготовление с детьми стенгазеты-приглашения на Лыжню-2019. Примечательно,  что те, кто не смог принять  участие, все равно были с нами мысленно в этот день и придумывали, лепили, рисовали на лыжную тематику.

В этом году наш лыжный праздник  отличался  от наших прошлых,  и, каждый раз, мы, команда педагогов,  стараемся   изменить, привнести что-то новое.  Не меняется только место проведения – наш любимый Зеленый луг,  настоящие «зеленые легкие» г. Якутска, возможности которого мы успешно используем  вот уже 5-й год!

И остается неизменным сам формат праздника, когда дети, родители, педагоги в единой дружной команде. Мы считаем, что не столь важно насколько уверенно ты стоишь на лыжах — некоторые едва управлялись с ними, так, кто-то впервые участвовал, а кто встал ради своих детей  после долгого перерыва. Мы уверены, что намного важнее участие, возможность детям попробовать, испытать себя, закалиться на свежем воздухе, получить заряд бодрости, хорошего настроения. Задача педагогов разбудить детский интерес к зимним видам спорта, а, главное, использовать любую возможность для того, чтобы сплотиться друг с другом и с родителями и совместно поддержать  детей в начинаниях, в получении собственного опыта!  

postheadericon Педагоги ЦРР-Д/с №10 «Туллукчаан» в Республиканском дошкольном форуме «Дошкольное образование: инвестиции в будущее»

Для педагогов нашего Центра развития ребенка – детского сада №10 «Туллукчаан» ГО «город Якутск» прошедший Форум выдался насыщенным и плодотворным. Наши педагоги приняли активное участие в следующих секциях и мероприятиях Форума. В секции №1 «Глобальные проблемы дошкольного образования «Экосистема детской одаренности», в разделе STEAM-образование выступила Сантаева В.А., ПДО по развивающим играм с докладом «Из опыта работы МБДОУ ЦРР-Д/с №10 «Туллукчаан» ГО «город Якутск» по STEAM-образованию», которая  представила опыт комплексной работы в рамках инженерного образования, обучения детей дошкольного возраста основам ИКТ, азам экономической науки, организации познавательно-исследовательской деятельности, ознакомления с искусством. В секции №2 «Проблема качества дошкольного образования: содержание, критерии измерения, инструменты» Кротова А.В., являющаяся сертифицированным республиканским экспертом по оценке качества дошкольного образования, в своем выступлении «Об инструментах оценки качества дошкольного образования» ознакомила присутствующих с актуальными международными и российскими инструментами оценки качества дошкольного образования, используемыми в ДОО России. В секции №5 «Языки и актуальные вопросы дошкольного образования» в ГБПОУ РС (Я) «ЯПК» выступили с докладом «Многоязычность в поликультурном воспитании и обучении в детском саду» преподаватели английского языка наших двух полилингвальных групп «Смайлики» (подготовительная) Корякина А.К. и «Хэппи Лэнд» (средняя) Быканова М.А.

Во второй день Форума, на 2-й сессии «Семь столпов развития образования: лучшие практики» в рамках конкурсных выступлений с сцены Дворца детского творчества Кротова А.В., заместитель заведующей по ОВР в докладе «Полилингвальность в ДОО как ответ на вызовы современности» представила опыт полилингвального обучения в детском саду, его основные практические аспекты с опорой на ФГОС ДО и передовой международный опыт в области дошкольного образования.

Одновременно в фойе ДДТ наши педагоги представили свои игры и игрушки. Так, воспитатель Колосова Ж.И. представила самодельные пальчиковый театр из фетра «Биэс ынахтаах Бэйбэрикээн эмээхсин», настольную игру-ходилку из фетра для ознакомления с космосом «Космос уонна биhиги», игру на развитие мелкой моторики «Кто первый?», игру из природного материала (камней) «Сахалыы алфавит», пазл из фетра «Yрyмэччилэр», игру для обучения чтению «Буукубалары холбоон аах». Воспитатели Павлова Л.Г. и Иванова Л.П. представили свою удобную и простую в применении разработку – театр на магнитах  по мотивам сказок «Биэс ынахтаах Бэйбэрикээн эмээхсин», «Таал-таал эмээхсин», «Колобок», «Волк и семеро козлят».

В третий, заключительный день Форума в Доме правительства №2 состоялось подведение итогов Форума, по решению экспертной комиссии Форума были вручены номинации и дипломы – наш детский сад за представление опыта работы «Полилингвальность в ДОО как ответ на вызовы современности» удостоился звания диплома лауреата Форума работников дошкольного образования Республики Саха (Якутия) «Дошкольное образование: инвестиции в будущее», получил сертификат на игровую мебель, и попал в число 7 лучших практик республики для представления на VIII Международной конференции «Воспитание и обучение детей младшего возраста» (ECCE 2019) в г. Москва, МГУ 29 мая — 1 июня 2019 года, где фокус-регионом в этом году стала наша Республика Саха (Якутия).

Также во второй и третий дни Форума в рамках приветственных номеров детей для участников и гостей форума были представлены наш театр мод «Ай Уран» подготовительной группы «Сулусчаан» (рук. Николаева Н.А., Докторова А.Н., Зуева Э.И., Малышева А.А.) с композицией «Зимующие птицы Якутии», а также номер «Чаабы-чыыбы чабырҕахсыт оҕолор» (“Веселые скороговорки”) полилингвальной группы “Смайлики” (рук. Докторова А.Н., ПДО по якутскому языку и фольклору).

В этот же день, наш детский сад во главе с заведующей Сантаевой Т.С. тепло встретил высоких гостей Форума, познакомил с разнообразными направлениями деятельности детского сада, гости отметили высокий уровень организации образовательной среды, все присутствующие выразили взаимные намерения на сотрудничество.

 

 

 

postheadericon «Туллукчаан» уһуйааҥҥа төрөөбүт тыл күнэ

 

Оҕо ситиһиилээх киһи буола улаатара, личность быһыытынан үүнэрэ-сайдара ис духуобунай культурата, майгыта-сигилитэ, өйө-санаата, тыла-өһө кыра сааһыттан төһө чочуллан, сайдан иһэриттэн улахан тутулуктаах.

Ол курдук, «Туллукчаан» уһуйааҥҥа норуот культуратын оҕоҕо сыһыаран иитиигэ улахан үлэ барар. Уһуйаан ис оҥоһуута, группалара, кабинеттара барыта сахалыы эйгэлээх. Ыытыллар тэрээһиннэр, аһаҕас дьарыктар барыта саха оҕолоругар уу сахалыы тылынан салайтаран, сахалыы ырыа-тойук доҕуһуоллаах ааһаллар. Уһуйаан  үлэтигэр оҕону олоҥхо эйгэтигэр сыһыаран олоҥхолуурга, тойук туойарга, чабырҕахтыырга, оһуохайдыырга, хомустуурга үөрэтэр «Хомуһун» диэн куруһуок үлэлиир. Олунньу тыл ыйа буоларын чэрчитинэн оҕо аймахха, бөлөхтөрүнэн төрөөбүт тыл күннэрэ ыытылыннылар. Олунньу 13 күнүгэр оҕолор, иитээччилэр, үлэһиттэр бары сахалыы таҥнан сандааран, сырдаан сылдьыбыттара олус кэрэ, үчүгэй.   

Уһуйааммыт филиалын иитээччилэрэ Слепцова С.И., Сергучева Н.Е., улахан, бэлэмнэнии бөлөх оҕолоругар төрөөбүт тыл күнүнэн «Таптыыбын сахам сирин» диэн оҕо уонна төрөппүт кыттыылаах хоһоон ааҕыытыгар фестиваль ыыттылар. Бу тэрээһин быйылгы үөрэх дьылыгар олус сэдэх, интэриэһинэй буолла диэн бэлиэтиибит. Хоһоон түһүлгэтигэр төрөппүттэр, эһээлэр, эбээлэр кэлбиттэрэ фестиваль ис хоһоонун дириҥэтэн, арыйан биэрдэ.

Оҕону үс тылынан үөрэтэр-сайыннарар «Смайлики» (иитээччилэр Павлова Л.В., Бурнашева В.И.), ону тэҥэ «Сулусчаан» (иитээччилэр Иванова А.Н., Николаева Н.А.) бөлөхтөргө төрөөбүт тыл күнэ тэҥинэн ыытылынна. Оҕолорго бөлөхтөрүнэн тэҥҥэ ыытыллар тэрээһиннэр иитэр суолталара олус улахан. «Смайлики» бөлөх иитиллээччилэрэ чабырҕах аахтылар, «Сулусчаан» бөлөх иитиллээччитэ Егоров Тимур «Күүстээх-уохтаах Күн Күндүлү бухатыыр» олоҥхоттон быһа тардан аахта, Макарова Вилена хомуска оонньоон, тойуктаан иһитиннэрдэ. Ноговицын Уйгун («Сулусчаан» бөлөх) күөрчэх, Махарова Самаана («Смайлики») хабылык остуол оонньуутун оонньоон көрдөрдүлэр.  Оҕолор, иитээччилэр оһуохайдаан дайдылар, саха төрүт ас арааһын амсайдылар.    

«Дьүкээбил» бөлөххө (иитээччилэр Потапова Д.П., Афанасьева В.В.) иитээччилэр төрөөбүт тыл күнүн сахалыы таҥнан-симэнэн, бэйэлэрэ иилээн-саҕалаан ыыппыттара көрөргө олус кэрэхсэбиллээх, истиҥ буолла. Оҕолор сахалыы ырыа ыллаатылар, хоһоон аахтылар, олус элбэх эгэлгэ астаах остуол тэрийдилэр.

«Мичээр» улахан бөлөххө (иитээччилэр Бурнашева К.Г., Прокопьева М.А.) иитээччигэ көмөлөһөөччү  Попова П.И. оҕолорго сахалыы алгыс анаата, бэйэтэ айбыт сахалыы хоһооннорун ааҕан иһитиннэрдэ.

«Күнчээн» орто бөлөххө (иитээччилэр Малгина А.Д., Иванова В.З.) «Саха ойуута-мандара» диэн темалаах олус сэргэх тэрээһин буолан ааста. Иитээччилэр «Ураһа, күн, сүрэх, от-мас ойуутун» көрдөрдүлэр, кэпсээтилэр. Түмүккэ оҕолор байанай муннугар, саха балаҕаныгар хаартыскаҕа түстүлэр, экскурсияҕа сырыттылар.

«Чөмчүүк» бэлэмнэнии бөлөх саха тылын суругун-бичигин күнүн эмиэ уруйдаан-айхаллаан бэлиэтээтэ. Иитээччилэр Ядрихинская Е.К., Федорова  А.Е.  оҕолорго тыл сайдыытыгар элбэх араас эрчиллиилэри көрдөрдүлэр, хоһоон аахтардылар. Оҕолор норуот ырыатын ыллаатылар, тойук туойдулар, хомуска оонньоотулар. Иитээччилэр фольклор араас көрүҥүн холбоон оҕо-аймах талаанын түһүлгэтин бэлэмнээбиттэрэ айымньылаах үлэлэрин түмүгүн көрдөрөр. Бары бииргэ түмсэн оһуохайы оройуттан тутаннар оһуохайдаатылар. Төрөппүттэр тэрийбит төрүт ас, эгэлгэ сандалы остуола тардыллан, кэлбит ыалдьыттары күндүлээтэ.

«Эрбэкэ-сэрбэкэ» орто бөлөххө (иитээччилэр Федорова М.А., Илларионова О.С.) сахалыы иһит оһуорун туһунан аһаҕас дьарык буолла. Оҕолор чороон оһуорун оҥордулар, мустубут ыалдьыттарга «Чороонноох үҥкүүнү» үҥкүлээн бэлэхтээтилэр.

«Кэнчээри» улахан бөлөх (иитээччилэр Колосова Ж.И., Миронова М.И.) «Мин ийэ тылым — саха тыла» диэн хоһоону ааҕан төрөөбүт тыл күнүн саҕалаатылар. Сахалыы үҥкүлээн, оһуохайдаан, хомустаан, оонньоон, муода көрдөрөн, салама баайан, саха балаҕаныгар экскурсияҕа сылдьан «Мин сахабын» дэнэн олус үчүгэйдик сырыттылар.

«Уу-чукучук» кыра бөлөххө (иитээччилэр Павлова Л.Г., Иванова Л.П.) саха мааны аһа саламаат, күөрчэхтээх алаадьы туһунан кэпсэтии дьарыга буолла. Иитээччигэ көмөлөһөөччү Алексеева Т.Н. хомуһуннаах хомуска оонньоон оҕолору интэриэһиргэттэ.  Иитээччилэр магниттаах дуосканы туһанан «Таал-Таал эмээхсин» остуоруйаны көрдөрдүлэр, кэпсээтилэр.

«Хэппи лэнд» үс тыллаах орто бөлөххө (иитээччилэр Захарова С.Ю., Семенова А.Ю.) «Оһуор-мандар» выставка тэриллэн, төрөппүттэр, педагогтар улахан биһирэбиллэрин ылла. Оҕолор, иитээччилэр сахалыы маанытык таҥнан, симэнэн бу күн сахалыы айымньы арааһын толордулар, сандалы остуолга олорон чэйдээтилэр.

«Звёздочки» уонна «Радуга» нууччалыы тыллаах бөлөхтөргө төрөөбүт тыл күнэ эмиэ үрдүк таһымҥа ыытылынна. Омугуттан тутулуга суох бары сахалыы ырыаны, тойугу толордулар, кылыһах эрчиллиилэрин оҥордулар, оһуор үҥкүүтүн үҥкүлээн мустубут ыалдьыттары сөхтөрдүлэр.

Олунньу ыйга «Туллукчаан» уһуйаан иитиллээччилэрэ «Звёздочки» бэлэмнэнии бөлөх оҕолоро (иитээччилэр Рукавишникова О.К., Максимова Н.С.), «Радуга» улахан бөлөх (иитээччилэр Фарухшина О.В., Посельская Нь.П.) саха суруйааччыта Г.Г. Вешников-Баал Хабырыыс айымньыларынан куораттааҕы уус-уран ааҕыы фестивалыгар кыттаары бэлэмнэнэллэр, «Көмүс дуораан» республиканскай фольклор фестивалыгар чабырҕах («Смайлики» бөлөх), олоҥхоттон быһа тардыы (Егоров Тимур «Сулусчаан» бөлөх), «Хомуһун» бөлөх хомусчуттара («Чөмчүүк» бөлөх) үрдүк таһымҥа кыттыахтара диэн эрэнэбит.

Чөмчүүк саас (4-7 саас) оҕоҕо саамай кэрэни, үчүгэйи сэҥээрэр, ылынар сааһа буолар. Бэйэтин норуотун тылын, фольклорун, култууратын билэр, ытыктыыр оҕо киһилии киһи быһыытынан, үс кута чөл буолан улаатар, сайдар. Дом!!!

                             Саха тылын уһуйааччыта Докторова А. Н.


 

 

postheadericon Саха тылын кабинетыгар балаҕан арыллыыта

Сахаҕа балаҕан баар буолан элбэх тымныы, чысхаан кыһыны туораан омук быһыытынан сүппэтэҕэ, симэлийбэтэҕэ. Балаҕаны сахалар дьол уйатын курдук саныыллара, харыстыыллара. Маннык алаһа дьиэ -балаҕан норуоппут үгэстэрин, сиэрин туомун, майгытын барытын бэйэтин кытары илдьэ сылдьар.
«Туллукчаан» уһуйааҥҥа 2018-2019 үөрэх дьылын көрсө, саха чулуу суруйааччыта П.А.Слепцов-Ойуунускай тѳрѳѳбүтэ 125 сылыгар анаан саха тылын кабинетыгар балаҕан тутуллан иитиллээччилэр, төрөппүттэр, үлэһиттэр үөрүүлэрэ үксээтэ. Балаҕаммыт уһуйаан салайааччыта Сантаева Т. С. уонна уһуйаан администрациятын кѳҕүлээһиннэринэн тутулунна. Ис эйгэтэ олус тупсаҕай, сырдык буолан, оҕо-аймах үөрэ-көтө киирэн дьарыктаналлар. Балаҕан бары сиэри туому тутуһуллан, хас биирдии маһа сөптөөхтүк ууруллан тутулунна. Тутуу үлэтин Мэҥэ сириттэн төрүттээх эдэр тутааччы Попов Роман Романович иилээн саҕалаан, дьаһайан үлэлэттэ. Тѳгүрүччү оҥоһуллубут долбуурдарга дьоҕус музей кэриэтэ сахалыы иһит -хомуос, олоҥхо куукулалара, сувенирдар уурулуннулар. Саха омук үгэһинэн көмүлүөк оһох баар буолан эйгэни өссө ис хоһооннуур, тупсарар.
Ахсынньы 12 күнүгэр «Туллукчааммытыгар» балаҕан үөрүүлээх аһыллыыта буолан ааста. Үлэһиттэр, иитиллээччилэр, ыалдьыттар тоҕуоруһа муһунна. Долгутуулаах, кэтэһиилээх ыалдьыт, ытык киһибит Дора Иннокентьевна Кобякова – Эдьиий Дора кэлэн ыалдьыттары алгыс тылынан көрсүбүтэ олус үчүгэй түгэн буолла. Саха сиригэр Эдьиий Дораны билбэт киһи суох кэриэтэ. Кини саха сирин айылҕатын, дьонун-сэргэтин Үѳһээ Айыылартан араҥыччылыы кэлбит сүдү киһибит буолар. Саха балаҕанын аһыллыытыгар маннык маанылаах ыалдьыт кэлэн баҕа санаатын, кэс тылын эппитэ бары мустубут дьону сөхтөрдө, үөртэ. Кини дьоҥҥо туһаайан билиҥҥи кэмҥэ хайдах дьаһанан олоруллуохтааҕын, сиэр майгы өттүнэн тутуһуллар санаалары олус судургутук, тиийимтиэтик быһаарда, эттэ. Алгыһы ситэрэн, уһуйаан оҕолоро эҕэрдэ нүөмэрдэрин бэлэхтээтилэр. Куорат, республика иһинэн ыытыллыбыт П. А. Ойуунускай ааҕыыларын кыайыылаахтара араас айымньытыттан быһа тардан доргуттулар, аахтылар. Уһуйаан үлэһиттэрэ саха ыалын сиэринэн ыалдьыттары маанылаах сандалы остуолунан күндүлээтилэр. Сахалыы ас эгэлэгэтин остуолун тэрийдилэр.
«Туллукчаан» уһуйааҥҥа кэнчээри ыччакка сахалыы тыыны иҥэриигэ улахан үлэ барар. Билиҥҥи кэм оҕото барытын хараҕынан көрөн, истэн ылынар. Балаҕаҥҥа киирэн араас омук оҕолоро өссө сайдан, сандааран таҕыстыннар, саргылаах санаанан салайтаран, төрүт сахалыы тылынан саҥаран, остуол оонньууларыгар, саха инструменнарыгар уһуйуллан киһи үтүөтэ, талаана буолан килбэйдиннэр. Кэлэр да кэмнэргэ бу балаҕаҥҥа кэрэ, сырдык эрэ баар буоллун. Дом!!!

postheadericon Программа открытых мероприятий в рамках логопедического месячника «Совершенствование речевого развития детей дошкольного и младшего школьного возраста с ОВЗ»

программа в рамках месячника на 6 декабря

postheadericon Развивающие двигательные комплексы для детей дошкольного возраста

Фундаментальной предпосылкой воспитания и обучения детей является забота общества об их здоровье, полноценном развитии их организма и психическом благополучии. В сфере образования забота о здоровье и здоровьеформирующие программы отданы на откуп медикам (с учетом санитарно-гигиенических норм и профилактики заболеваний) и преподавателям физической культуры, которые занимаются физическим развитием ребенка, уделяя внимание таким параметрам как формирование опорно-двигательного аппарата и основных двигательных умений.
Внимание:
полноценное физическое развитие детей, формирование правильной осанки, координации движений, произвольного использования движения и моделирования оптимального двигательного стереотипа связано с организацией нервной системы, сенсорной интеграцией детей и образует неразрывное единство с их психическим здоровьем и эмоциональным благополучием.
В дошкольном возрасте ребенок, овладевая двигательной деятельностью, приобретает способность к схематически-образному мышлению: младший дошкольник социализирует свое двигательное поведение путем выделения метафорической субъектности, средний дошкольник моделирует двигательную деятельность, а старший дошкольник имеет достаточное количество усвоенных схем, опираясь на которые он произвольно использует движение для осуществления нужной ему цели.
Внимание:
единая интерпретация сигналов от глаз, уха, вестибулярного аппарата, сообщающего о положении тела в пространстве, сопряжена с тонкими установочными движениями шеи, мышц глаза и уха, а реализация двигательного ответа – с движениями частей тела, мышц лица, языка. Зачастую именно на эту связь не обращают внимания медики и преподаватели физической культуры, в силу узконаправленной специализации.
«Двигательная активность – кинетический фактор – во многом определяет развитие организма и нервной системы наряду с генетическим фактором и влиянием сенсорной разномодальной информации» (Бернштейн Н.А., Шеперд Г., 1987). Очевидно, что деятельность, направленная на здоровьесбережение, личностно-ориентированное развитие ребенка, должна носить интегративный характер и не сводиться к педагогическим средствам физического воспитания и медицинским мероприятиям.
Внимание:
в дошкольных образовательных организациях следует использовать развивающие двигательные комплексы с целью сенсомоторной интеграции, формирования оптимального двигательного стереотипа – наиболее экономичного присущего индивиду комплекса движений, характеризуемого внешней и внутренней гармонией движений тела.
Становление базовых схем движений, усложнения движения, эргономики движения, развитие схемы произвольности и контролируемости движения способствует профилактике психофизиологических отклонений в развитии, развитию связей между движениями и их схемами с эмоциональными и познавательными психическими процессами и поведением, приводит к улучшению функционирования мозга, повышает продуктивность психических процессов.
В программе развивающих двигательных комплексов учтены возрастные особенности ребенка и личностно-ориентированное развитие, что подразумевает:
• ребенок самоценен, педагог-психолог создает условия для проявлений внутреннего мира ребенка;
• способ передачи знаний диалогичен: педагог-психолог сотрудничает вместе с ребенком, раздумывает вместе с ним над его проблемами, принимает его таким, каким он пришел;
• педагог-психолог организует работу исходя из гуманистических принципов:
o ребенок учится только через действие;
o ребенок имеет свои индивидуальные возможности в обучающей деятельности;
o ребенок осваивает мир в целостном восприятии;
o ребенок учится от другого ребенка, как и от учителя;
o ребенок успешен в учении, когда ему хорошо;
o ребенок успешен в учении, когда его поддерживают и вдохновляют учитель и родители;
• педагог-психолог использует приемы, способствующие вхождению предлагаемого опыта в контекст жизненной ситуации воспитанника, учитывая возрастные особенности ребенка, использует игровые формы деятельности.
В развивающих двигательных комплексах существуют следующие виды упражнений : на ползание ; выполняемые лежа ; выполняемые стоя ; на сосредоточение, выполняемые стоя .

postheadericon Как защитить от вредной информации ребенка в возрасте 7-8 лет

Архивы
Сентябрь 2019
Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
« Июл    
 1
2345678
9101112131415
16171819202122
23242526272829
30  
Секс шоп Купить мед. справки