Архивы рубрики ‘Материально-техническая база и оснащенность’

МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ И ОСНАЩЕННОСТЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА 

Особенности организации развивающей предметно-пространственной среды в ДОУ

Успешное выполнение образовательной программы требует создания современной пространственной, предметно-развивающей среды, с учетом требований ФГОС, принципов, предложенных Петровским В.А., рекомендаций авторов программы «Детство», а так же должна отражать  индивидуальность педагога и детей группы.

Программа “Детство” предъявляет определенные требования к предметно – развивающей среде.

Среда должна                            

— обеспечивать полноценное и своевременное развитие ребенка;

— побуждать  детей к деятельности;

— способствовать развитию самостоятельности и творчества;

— обеспечивать возможность общения и совместной деятельности детей и взрослых;

— обеспечивать развитие субъектной позиции ребенка;

—  должна быть богатой, разнообразной и постоянно меняющейся.

Групповые, учебные помещения, кабинеты, залы оборудованы согласно требованиям санитарных норм и правил, установленных для дошкольных образовательных учреждений, укомплектованы необходимым учебным и игровым оборудованием, мебелью по возрасту.

Групповые помещения имеют:

– условия для детского экспериментирования: в каждой возрастной группе имеются центры экспериментирования, где размещаются следующие материалы: емкости с сыпучими, жидкими, твердыми веществами, мерные ложечки и сосуды, природный, бросовый материал, карты наблюдения, микроскопы, весы, компасы, лупы, зеркала, бинокли, глобусы, фонарики.

– условия для двигательной активности: в МДОБУ имеются два спортивных зала (большой и малый), которые оснащены спортивным оборудованием и инвентарем (спорткомплексы, скамейки, бревна, батут, щиты для метания, ребристые дорожки, маты, массажеры  для стоп ног, мячи, палки, канат, обручи, керамические камушки, мешочки, скакалки), деревянные и мягкие модули, сухой бассейн. В каждой возрастной группе имеется инвентарь и оборудование для физической активности детей: кегли, мячи, скакалки, кольцебросы, мешочки, дротики для метания и др.

– условия для художественно-продуктивной деятельности:. в 1999 году в МДОУ была создана изостудия, которая оснащена необходимыми материалами и инвентарем. В ней имеются репродукции картин, разные краски, восковые мелки, пастель, тушь, фломастеры, цветные карандаши, кисти разных размеров, подставки для кисточек, стаканчики для воды, палитры для смешивания красок, бумага, картон, пластилин. Через работу в изостудии дети овладевают нетрадиционными формами изобразительной деятельности: тестопластика, оригами, волшебные полоски и т.д. Для свободного изобразительного творчества в каждой возрастной группе имеются центры художественно – изобразительного творчества с необходимым для этого материалом: бумага, карандаши, фломастеры, книжки раскраски, разные краски, доски, ножницы, пластилин, картон, кисти, подставки.

– условия для музыкально-театральной деятельности: в МДОБУ имеется музыкальный зал, который оснащен музыкальным центром-караоке, синтезаторами. В музыкальном зале созданы условия для проведения хореографии. Для театральной деятельности имеется переносная ширма, занавес, театральные костюмы, сценарный реквизит. В каждой возрастной группе имеются магнитофоны, кассеты, радио, пальчиковый, настольный, теневой театры, занавес, ширмы, маски, атрибуты одежды.

– условия для проявления познавательной активности: в каждой возрастной группе созданы условия для организации непосредственно образовательной деятельности: магнитная доска или мольберт, столы, мебель по возрасту, настольные дидактические игры, атлас, литература по архитектуре и искусству, художественная литература по возрасту, альбомы по животному, растительному, рукотворному миру, шашки, шахматы, конструкторы, мозаики и др.

– условия для игровой деятельности:  в МДОБУ создана игротека, которая оснащена необходимым игровым оборудованием: «Салон красоты», «Супермаркет», «Дом», «Столовая», «Мастерская», «Театр», «Почта», «Шоферы», «Строители», «Школа», комплект логических игр  Воскобовича,  Дьенеша,  Кюизенера,  ростовые куклы, модули для развития сенсорики пр. В каждой группе имеются дидактические, настольно — печатные игры, конструкторы, мозаики, строительный материал, игрушки по возрасту, атрибуты для сюжетно–ролевых игр.

                                                                 Речевое развитие                                 

Помещения: центры речевого развития в группах. 

Оборудование: иллюстративный материал, настольно-печатные игры, схемы, модели, мнемотаблицы, коллажи для составления рассказов, альбомы для словотворчества, картотеки (загадки, потешки, пословицы и поговорки, артикуляцион­ные гимнастики, портреты писателей и т. д.), пособия для развития дыхания, мелкой моторики, интерактивные панно и игрушки, методическая литература.

Познавательное развитие

Помещения: в группах центры познавательного развития. 

Оборудование: развивающие игры, центры экологии: мини-лаборатории, наглядные пособия, видеотека, коллекции камней, семян; гербарий, муляжи и т. д, познавательная литература, интерактивные панно, настольно-печатные игры, демонстрационный  и раздаточный материал, магнитно-маркерная доска, календари природы, природный материал, методическая литература.

Социально-коммуникативное развитие

Помещение: игровые центры в группах, игровой центр. 

Оборудование: игрушки, соответствующие возрастным и индивидуальным особенно­стям ребенка, настольно-печатные игры, атрибуты для театрализованных игр, уголки ряженья, настольные и напольные ширмы, мягкие модули, интерактивные игрушки, картотеки.

Художественно-эстетическое развитие

Помещения: музыкальный зал, центры в группах, изо-студия. 

Оборудование: панно, магнитофоны, детские музыкальные инструменты, фонотека, демонстрационные пособия, изоматериал, бросовый материал, ширмы, различные виды театра, реквизит, элементы декораций, мольберты, природный и бросовый материалы, магнитно-маркерная доска, методическая литература, интерактивная доска.

Физическое развитие

Помещения: физкультурный зал, центры в группах. 

Оборудование: нетрадиционное оборудование, тренажеры, физкультурное оборудование, картотеки подвижных игр, физкультминуток, мнемотаблицы, мягкие модули, атрибуты к подвижным играм, магнитофон, методическая литература, информационные стенды, плакаты.

ИНФОРМАЦИЯ О НАЛИЧИИ УЧЕБНЫХ КАБИНЕТОВ

  В   ДОУ      функционируют дополнительные помещения, обеспечивающие осуществление образовательного процесса за рамками Примерных  требований  по всем направлениям развития ребенка.

Речевое  развитие

Помещение	Вид деятельности	Участники	Назначение
Кабинет логопеда	НОД: индивидуальные, подгрупповые	Учитель-логопед, дети	Развитие психических процессов, речи детей, коррекция звукопроизношения
Кабинет якутского языка	НОД: индивидуальные, подгрупповые	ПДО по яу языку	Развитие любви и интереса к якутскому языку.
Кабинет английского языка	индивидуальные, подгрупповые занятия	Педагог по англ  языку (ПДО)	Развитие простейших навыков общения на англ .языке, развитие интереса к языку

Социально-коммуникативное развитие

Помещение	Вид деятельности	Участники	Назначение
Игротека	НОД(индивидуальные, подгрупповые) беседы	Родители, дети, педагоги	Коррекция поведения, сюжетно-ролевые игры, развивающие игры
Кабинет психолога	НОД (индивидуальные, подгрупповые)	Педагог-психолог, дети	Развитие эмоционально-волевой сферы ребенка, формирование положительных личностных качеств, развитие основных психических процессов
	Консультации, беседы	Педагог-психолог, родители, сотрудники

Познавательное развитие

Помещение	Вид деятельности	Участники	Назначение
Зеленый сад	подгрупповые беседы, экскурсии	Родители, дети, педагоги	Развитие экологической культуры,  знакомство  с различными формами комнатных растений.
Русская изба	подгрупповые беседы, экскурсии	Родители, дети, педагоги	Приобщение детей дошкольного возраста к культуре русского народа посредством знакомства с элементами  быта.
Игротека (игры Фребеля, кубики Зайцева и др)	НОД(индивидуальные, подгрупповые) беседы	Родители, дети, педагоги	Содействовать развитию природных способностей ребенка посредством познавательных игр.
Уголок ПДД	подгрупповые беседы, экскурсии	Родители, дети, педагоги	Обучение правилам дорожного движения, навыкам ю Безопасного поведения на дороге.

Художественно-эстетическое развитие

Помещение	Вид деятельности	Участники	Назначение
Изостудия	НОД по изодеятельности	Воспитатель ИЗО, подгруппы детей	Развитие художественно-творческих способностей детей, эмоционально-эстетического вкуса
	кружок по театрализованной деятельности	Воспитатели, дети
	Кружок «Акварелька»	Воспитатель ИЗО, дети
Музыкальный зал	НОД	Музыкальные руководители, воспитатели, возрастные группы	Развитие музыкальных способностей детей, их эмоционально- волевой сферы
	Индивидуальные музыкальные занятия	Музыкальные руководители, ребенок
	Праздники, развлечения, разнообразные представления	Музыкальные руководители, воспитатели, дети
	Кружок муз направленности	Воспитатели, дети
Зал хореографии	Занятия по ритмики, хореографии	ПДО по хореографии	Развитие двигательной активности детей, пластики.

Физическое развитие (оздоровление)

Помещение	Вид деятельности	Участники	Назначение
Спортивный зал	НОД	Воспитатель ФИЗО, воспитатели, подгруппы детей	Укрепление здоровья детей, приобщение к ЗОЖ, развитие способности к восприятию и передаче движений
	Утренняя гимнастика	Воспитатель ФИЗО, воспитатели, возрастные группы
	Гимнастика после сна	Воспитатели, дети
	Спортивные праздники и развлечения	Воспитатели ФИЗО, воспитатели, дети, родители
	Спортивный кружок	Руководитель кружка, дети
Бассейн	НОД по плаванию и кружок по синхронному плаванию	Инструктор по плаванию	Укрепление здоровья детей, профилактика и коррекция нарушений опорно-двигательного аппарата
Медицинский кабинет     Процедурный кабинет   Стоматологический кабинет	Осмотр детей, консультации медсестры, врачей   Прививки, оказание первой доврачебной помощи	Старшая медицинская сестра, фельдшер, ребенок Старшая медицинская сестра, фельдшер, ребенок, сотрудники МДОБУ   Стоматолог	Координация лечебно-оздоровительной работы
Изолятор	Изолирование больных детей до прихода родителей	Старшая медицинская сестра, ребенок

 

Оснащенность образовательного процесса игровыми материалами и оборудованием в музыкальном и физкультурном залах

Перечень игрового оборудования для музыкального зала

Перечень игрового оборудования для физкультурного зала

Набор музыкальных инструментов (11 шт.) Бубен большой Бубен средний Бубен малый Тамбурин большой Тамбурин малый Ксилофон – альт диатонический Ксилофон 12 тонов Металлофон – альт диатонический Металлофон 12 тонов Балалайка-прима Гитара детская Бугай (мембранный ударный музыкальный инструмент) Вертушка (шумовой музыкальный инструмент) Дрова (10 нот, ударный музыкальный инструмент) Звуковой топор (ударный музыкальный инструмент) Звуковые ложки (тональные, набор из 6 шт., ударный музыкальный инструмент) Игровые ложки (комплект из 3 шт., ударный музыкальный инструмент) Колотушка Кокошник (ударный музыкальный инструмент, вариация колотушки) Копытца (1 пара, ударный музыкальный инструмент, эффект цоканья копыт) Румба (6 пар бубенцов, фольклорный музыкальный инструмент) Маракасы (пара) Трещотка пластинчатая Барабан с палочками Треугольники (набор из 4 шт., ударный музыкальный инструмент) Браслет на лодыжку с 4 бубенчиками (2 шт.) Бубенчики на деревянной ручке (21 шт.) Колокольчики (ритм-клаппер) Тон-блок Кастаньеты деревянные (2 шт.) Кастаньеты пластмассовые (2 шт.) Музыкальные колокольчики (набор) Медные колокольчики на ручке Набор валдайских колокольчиков (10 шт. 5 размеров) Дуделка точеная Свистулька-матрешка Поющая чаша малая Шумовой инструмент со звуком дождя (полая короткая трубка с мелкими твердыми предметами внутри) Шумовой инструмент со звуком ливня (полая длинная трубка с мелкими твердыми предметами внутри) Шумовой инструмент со звуком океана (полый плоский цилиндр с мелкими твердыми предметами внутри) Погремушки Флажки разноцветные Мягкие игрушки различных размеров, изображающие животных Кукла в одежде  (30–50 см) Кукла в одежде крупная (50–55 см) Ширма напольная для кукольного театра Ширма напольная для теневого театра Набор перчаточных кукол к различным сказкам Комплект CD-дисков с музыкальными произведениями Комплект CD-дисков со звуками природы  Комплект видеофильмов для детей дошкольного возраста Комплект слайд-альбомов для детей дошкольного возраста Телевизор Проектор Музыкальный центр Ноутбук Пианино Пианино цифровое

Диски цветные амортизационные (6 шт.) Мешочки для метания с гранулами (набор из 10 шт., 4 цвета) 100–120 г Комплект для детских спортивных игр (с тележкой) Тележка для спортинвентаря Флажки разноцветные Мячи резиновые (комплект из 5 мячей различного диаметра) Комплект мячей-массажеров (4 мяча различного диаметра) Прыгающий мяч с ручкой (диаметр не менее 45 см) Мяч-фитбол для гимнастики  (диаметр не менее 55 см) Спорткомплекс из мягких модулей (5 элементов: 2 опоры высотой 80 см, дуга с внешним диаметром 60 см, цилиндр длиной 120 см, мат 180 х 60 х 10 см – поролоновые фигуры геометрической формы, обтянутые винилискожей) Набор мягких модулей для спортивных игр и соревнований (28 элементов: поролоновые фигуры различных геометрических форм, обтянутые винилискожей, высотой 10 см с размером большей стороны не менее 30 см или диаметром не менее 20 см) Коврик массажный 25 х 25 см резиновый Комплект следочков ладоней и ступней (по 6 пар) из мягкого пластика с шипами Коврик со следочками (в чехле комплект из 3 отдельных ковриков 250 х 42 см с фиксированным расположением следочков: стопа, ладонь, колено, носок, пятка; для отработки различных способов ходьбы) Баскетбольная стойка с регулируемой высотой Коррекционно-развивающий многофункциональный спортивно-игровой набор (монолитные крупногабаритные пластиковые элементы с различным рифлением: 2 дуги диаметром 63 см, 2 дуги диаметром 43 см, Т-образный элемент, доска, горка, соединительные и противоскользящие элементы; для профилактики плоскостопия, развития сенсорики, разных видов движений)  Гимнастический набор № 1 для построения полосы препятствий и развития основных движений (в сумке 10 подставок 23 х 23 х 30 см, 10 круглых палок длиной 70 см диаметром 2,5 см, 25 плоских соединяющихся между собой планок 100 х 4 см) Набор крепежных клипс к гимнастическому набору Обруч пластмассовый плоский диаметром 65 см (5 шт.) Обруч пластмассовый плоский диаметром 50 см (5 шт.) Обруч пластмассовый плоский диаметром 35 см (10 шт.) Круговая лесенка-балансир (4 секции) Дорожка из упругих объемных элементов с наклонными поверхностями для упражнений на равновесие Комплект из 4 ребристых ковриков 4 цветов Тактильная дорожка из прямых и изогнутых пластиковых элементов с выпуклой поверхностью с шипами Батут с держателем (диаметр 82 см, ручка 96 см, высота 20 см) Беговая дорожка детская (70 х 60 х 80 см) Велотренажер детский (55 х 35 х 70 см) Гребной тренажер (94 х 37 х 30 см) Мини-степпер (39 х 31 х 87 см, длина педалей 33 см) Силовой тренажер детский (95 х 76 х 89 см) Тренажер «Бегущий по волнам» (75 х 50 х 88 см) Тренажер «Наездник» (86 х 42 х 14 см)

 

УСЛОВИЯ ПИТАНИЯ ВОСПИТАННИКОВ

Примерное_10-дневное_меню на 2017-2018 уч. год

ДОСТУП К ИНФОРМАЦИОННЫМ СИСТЕМАМ И ИНФОРМАЦИОННО-ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННЫМ СЕТЯМ, В ТОМ ЧИСЛЕ ПРИСПОСОБЛЕННЫМ ДЛЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНВАЛИДАМИ И ЛИЦАМИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ

Педагоги МБДОУ  имеют возможность работать в сети Интернет в методическом кабинете, а так же воспользоваться техническими и сетевыми ресурсами для выполнения воспитательно-образовательных задач.

• выход в Интернет: Ростелеком  АДСЛ
• для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья на сайте МБДОУ имеется — версия для слабовидящих

Создание специальных условий

для получения образования воспитанниками с ОВЗ

Материально-техническая база:

Оснащение специальным оборудованием для кабинетов учителя-логопеда (3 кабинета), педагога-психолога, игротеки.

Организационное обеспечение

— Нормативно-правовое обеспечение: локальные акты образовательной организации (устав, положение, приказ и др.)

— Организация медицинского обслуживания (системное сопровождение ребенка узкими специалистами по основному заболеванию)

— Организация питания (без особенностей, по основному меню образовательной организации.)

Психолого-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ в образовательной организации:

— Программно-методическое обеспечение обучения и воспитания детей с различными нарушениями по: общеобразовательным программам, адаптированным основным образовательным программам

— Направления коррекционной работы:

работа по развитию речи, по формированию и коррекции произношения, по формированию и совершенствованию коммуникативных компетенций, музыкально-ритмические занятия, физкультурные занятия.

— Психолого-педагогическое сопровождение всех участников образовательного процесса в рамках ПМП консилиума

— Занятия (индивидуальные или подгрупповые) с психологом по формированию коммуникативных навыков, навыков социального функционирования и др.

— Занятия с логопедами (индивидуальные или групповые) по развитию коммуникативных функций речи, пониманию речи, коррекции специфических нарушений устной и письменной речи

Кадровое обеспечение.

Наличие в образовательном учреждении таких специалистов, как: учитель-логопед педагог-психолог; педиатр. музыкальные руководители, инструктор по физической культуре. инструктор по плаванию, ПДО, хореограф.

Все специалисты проходят курсы повышения квалификации в области инклюзивного образования.